首页|今日大工|信息公开制度|信息公开目录|信息公开申请|学校规章制度
 
当前位置: 首页>>学校规章制度>>党建与文化建设工作>>正文

大连理工大学干部教育培训规划(2014-2017)
2014-09-12 09:11  

 

为深入贯彻落实党的十八大精神,培养造就一支与国际知名高水平研究型大学相适应的高素质专业化办学治校骨干队伍,努力办好人民满意的大学,根据《干部教育培训工作条例(试行)》(中发〔20063号)、《20102020年干部教育培训改革纲要》(中办发〔201018号)、《20132017年全国干部教育培训规划》(中发〔20138号)、《全国教育系统干部培训规划(2013-2017)》(教党〔20137号)等有关文件的要求,结合教育系统实际和我校实际,制定本规划。

一、指导思想、基本原则和目标任务

1. 指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,围绕学校中心工作,服务学校发展大局,牢牢把握加强高校党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设主线,以理论武装、党性教育、能力提升为重点,大兴学习之风、弘扬优良学风,全面加强和改进干部教育培训,全面提高干部素质和能力,努力培养造就一支信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁的高素质办学治校骨干队伍,为推动学校事业科学发展提供坚强有力的思想政治保证和组织保障,为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。

2. 基本原则

——服务大局,按需施训。围绕教育规划纲要贯彻落实,把服务高等教育事业改革发展、服务学校中心工作、服务干部成长作为根本要求,坚持以人为本,突出干部在学习培训中的主体地位,强化培训需求导向,激发干部学习的内在动力,不断提高培训的针对性、实效性和统筹性。

——分类分级,全员培训。把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来,增强针对性,实现全覆盖。——学以致用,推动发展紧密联系高等教育改革和发展的实际,联系学校实际、联系干部实际开展培训,提高干部运用所学理论、知识和方法指导实践、解决问题、推动改革和发展的能力。

——改革创新,提高质量。适应高等教育事业发展需要及学校科学发展需要,遵循教育规律和干部成长规律,推动干部培训理论创新、制度创新、内容方式创新和管理创新,把提高质量贯穿于干部培训工作各环节,不断提高干部培训工作科学化水平。

3. 目标任务

以加强中国特色社会主义理论体系学习为首要任务,全面推进理论武装、党性教育、能力培训和知识更新,使广大干部理想信念更加坚定、理论素养不断提高、党性修养切实增强、工作作风明显改进、德才素质和履职能力显著提升,使干部教育培训推动学校事业发展的作用更加明显。进一步推进干部教育培训改革创新,努力建立健全与国际知名高水平研究型大学相适应,与建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党要求相符合,与干部人事制度改革相衔接,更加开放、更具活力、更有实效的具有我校特色的干部教育培训体系,提高干部教育培训科学化水平。

二、培训内容

 4. 以深入学习贯彻党的十八大精神为主线,紧扣“努力办好人民满意的大学”主题开展培训。深入开展马克思主义基本原理学习培训;突出抓好中国特色社会主义理论体系学习培训;大力加强党性党风党纪和党史国史教育;深入开展社会主义核心价值体系教育;着力加强推进高等教育事业发展、推进学校事业科学发展、促进国际知名高水平研究型大学建设的知识教育和能力培养;着眼于提高干部履行岗位职责的素质和能力,积极开展相关知识和纪律教育。

三、培训对象与培训要求

5. 培训要求:要以理论武装为根本,以党性教育为核心,以职业道德和法制教育为基础,以素质和能力提升为关键抓好培训;要把干部培训与开展理想信念教育、研究解决热点难点问题、了解国际最新发展趋势、提高履职尽责能力紧密结合起来,加强领导干部推动学校事业科学发展、促进国际知名高水平研究型大学建设的本领。落实处级领导干部4年累计参加各类培训不少于440学时,其他干部不少于360学时的要求。

6. 校级干部:按照《中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见》(教党20103号)等文件精神执行。在任期内至少应到中央党校等中央干部培训机构、国家教育行政学院脱产进修一次,累计时间不少于3个月(550学时,90天)。继续坚持和落实校领导班子集体学习制度、务虚会制度。

7. 处级干部:突出领导科学发展能力,开阔他们按照建设国际知名高水平研究型大学的要求,领导本单位各项事业科学发展的视野、思路和胸襟,切实贯彻落实科学发展观,增强把握全局、科学决策、科学管理、处理利益关系、务实创新等方面的能力。学校党校每两年举办1期书记、学部(院)长专题研修班,1期机关部(处)长专题研修班,1期“国际知名高水平大学建设”海外高级研修班;加强二级党组织党政班子集体学习。

8. 中青年干部和骨干教师:着力于培养担当、创新与责任,重点加强理想信念、优良传统教育和实践锻炼,夯实理论基础,砥砺忠诚品格,锤炼过硬本领,培育优良作风,培养围绕学校中心工作创佳绩、促进学校事业科学发展的责任意识和能力,努力培养造就一支具有坚定政治立场、勇于开拓创新、善于推动学校事业科学发展、堪当历史重任的优秀中青年干部队伍。学校党校每年举办1期中青年干部和骨干教师理论学习班;每年积极选派2-4名优秀管理干部参加国家留学基金委“高等学校青年骨干教师出国研修项目”;每年安排约10名后备干部参加校内挂职锻炼;每年选送约10名后备干部赴大连市、长三角、西部地区等挂职锻炼。

9. 教职工党支部书记:着眼于把党的先进性和纯洁性建设的要求落实到基层,着眼于推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐,加强思想理论和工作实务等方面的培训,提高贴近实际、注重实效,组织和创新党务工作特别是党支部活动的能力,提高执行政策、推动发展、服务群众、做群众工作等方面的能力,为学校改革发展稳定提供保障。学校党校每两年举办1期教工党支部书记专题研讨班,适时举办新任党支部书记培训班。

10. 科级干部:着眼于高校管理干部应具备的基本素质和要求,增强其责任感和大局观,提高其党性修养、执行力和服务能力,懂守规矩,每两年举办1期科级干部培训班;定期举办新任科级干部培训班。

11. 其它类型干部:党校与有关部门联合,通过举办组工干部培训班、宣传干部培训班、办公室主任培训班、学生事务管理干部培训班、党外干部培训班此外,机关新教工培训班等各种班次,认真落实培训任务。

四、创新培训模式与体制机制

12. 构建分级分类干部教育培训体系。校党委统一领导,校党校和党委组织部主管,宣传部、统战部、监察处、国际合作交流处、人事处、机关党委等相关部门各负其责,各二级党委、直属党支部及分党校与校党校密切配合。党校负责整体规划,会同有关部门制定干部教育培训方案和教学计划,做好培训教学管理工作,重点举办正处级干部培训班、“国际知名高水平大学建设”海外高级研修班、中青年干部和骨干教师理论学习班、教职工党支部书记培训示范班、科级干部培训班等班次;党委组织部负责干部教育培训工作的总体协调和综合管理;党委宣传部负责干部理论学习的组织、指导、检查和督促;党委统战部负责党外干部和无党派人士的教育培训;国际合作与交流处负责境外培训机构的联系与协调;监察处负责党风廉政建设学习的组织和指导;人事处负责干部业务培训的宏观管理与指导;机关党委重点负责新入职管理人员的教育培训,并协同党校和组织部做好机关干部培训;各二级党委、直属党支部及分党校负责组织本单位管理干部的日常学习培训及党支部书记的教育培训。探索分党校干部培训教育机制,为广大基层干部提供更好的培训资源和平台。干部所在单位与培训机构之间要加强沟通、相互配合,确保培训工作的秩序和质量。

13. 完善更加开放的干部教育培训格局。充分发挥学校组织的各级各类干部教育培训的主渠道、主阵地作用,突出培训特点,增强培训的系统性、针对性和实效性。有效利用国家、省市和高校等多种干部教育培训资源,支持、选派干部到各级党校、行政学院、社会主义学院等干部教育培训机构或全国干部培训高校基地进行脱产培训。充分发挥各类党性、国情、警示等实践教育基地的作用,为加强干部党性锻炼提供直观、生动的课堂。坚持以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效的方针,积极利用境外著名大学和其他培训机构的优质教育资源开展干部培训。紧扣推进学校事业内涵式发展急需解决的重点、难点问题和干部队伍建设的迫切需要,科学设置境外培训项目,择优选派培训对象,合理确定培训机构,严格培训过程的管理,注重培训质量和效益。适应现代信息技术迅猛发展的新形势,加大网络培训力度,提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。进一步加强与中国教育干部网络学院的合作,丰富和完善“大连理工大学干部在线学习中心”,结合我校干部培训的特殊需求制定个性化培训方案,支持和引导广大干部有效利用网络平台自主学习。网络培训学时计入干部培训总学时。

14. 建立组织调训与自主选学相结合的干部参训机制。坚持和完善组织调训制度,积极支持干部参加上级主管部门安排的组织调训,精心组织校内集中培训。把组织要求和干部个人需求结合起来,推进干部自主选学。每年编制计划,采用个人申报和组织审批相结合的方式,有计划地选派干部参加管理与经济学部、人文与社会科学学部举办的培训班,支持干部选修校内专家开设的专业课程。加强干部教育培训网络平台建设,为干部自主选学提供资源。对干部在职自学提出要求,并提供必要的条件,鼓励和支持干部利用业余时间多读书、读好书,不断改进干部在职自学,提高干部自主选学质量。

15. 健全体现培训需求的计划生成机制。全面推行需求调研制度,把需求调研作为培训计划生成的首要环节,构建以需求为导向的培训计划生成机制。组织专门力量,开展深入细致的需求调研,准确把握组织需求、岗位需求和干部需求,以此为依据设计培训项目,科学生成培训计划。干部所在单位要根据工作需要和干部成长需要,主动提出培训需求。

16. 建立健全干部学习的考核激励机制。实行干部培训学时学分登记制,建立干部培训学习档案。将干部参加教育培训的情况作为干部选拔、任用的重要依据。强化培训结果的使用,把培训情况、学习成效作为干部考核的重要内容,干部学习培训考核不合格的,年度考核不得确定为优秀等次;继续把通过任职资格培训作为管理岗位干部和职员竞聘资格的准入条件;把组织开展干部教育培训工作情况纳入各部门和干部所在单位领导班子的年度考核。

17. 创新培训方式方法。遵循干部培训规律和特点,根据学校实际和干部实际,开展短期培训、小班教学、网络培训、挂职培训、分段培训、定制培训、影子培训、考察调研培训;综合运用集中讲授式、小班研讨式、案例分析式、实景模拟式、体验教学式及对策研讨、拓展训练等教学方式,提高培训质量。

五、加强基础能力建设

18. 推进教学内容建设。研究我校不同类别、不同层次、不同岗位干部的素质能力需求,制定分级分类培训大纲;加强我校干部教育培训课程和教材体系建设,打造培训品牌项目,实施精品课程工程;设计和开发符合我校干部实际需求的干部培训读本及课件。本着精讲管用的原则,不断完善培训内容体系。致力于提高干部的党性修养和思想政治素质,坚持不懈地进行中国特色社会主义理论体系教育,进行党的路线方针政策和国家法律法规、党的历史、国情和形势教育,重点深入开展党的十八精神的学习培训,坚定道路自信、理论自信、制度自信;致力于提高干部的知识素养和实践能力与执行能力,开展推进高等教育事业发展和学校事业发展所需要的各种知识和能力的教育培训,重点抓好党和国家的教育法律法规、方针政策和决策部署、教育管理理论的培训,抓好校情校史、学校规章制度、学校发展目标及发展思路的培训;致力于提高干部的社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德和精神境界,大力加强党性党风党纪教育和社会主义核心价值体系教育,重点开展以学生为本、为人师表、尽职尽责工作、培养高尚道德情操、拒腐防变的教育。

19. 加强师资队伍建设,优化整合校内外教育培训资源。以校党校为载体,依托管理与经济学部、人文与社会科学学部等学部科研和教学资源优势,调动各职能部门的积极性和主动性,发挥离退休教师和干部的积极作用。改进师资队伍选聘。坚持和完善学校党政领导授课制度。选聘一批政治素质好、理论素养高、实践经验丰富的党政领导干部和院系专家学者担任党校授课教师。聘请地方党政领导干部、优秀企业经营管理人员和校外著名专家学者等担任党校干部教育培训的兼职教师。按择优入库、动态管理的原则,建立我校干部教育培训师资库,优化师资配置,实现资源共享。强化师资队伍培养。实施培训者培训工程,积极选送校内党校教师参加上级部门和中央党校和地方党校开办的进修或培训班,或到国内著名高校学习,开展教学培训研讨,切实提高教师理论联系实际能力和业务水平。建立师资队伍评价制度,把校内教师在党校的教学工作纳入工作业绩。

20. 经费保障。确保干部教育培训工作的经费投入。坚持干部教育培训经费列入学校年度经费预算制度,保证干部教育培训工作的需要。完善相关制度,规范干部教育培训经费的使用和管理,确保专款专用,提高培训经费的使用效益。

21. 学风建设。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把理论联系实际的要求贯穿于教学全过程,形成培训部门联系实际办学、教师联系实际教学、学员联系实际真学的风气,做到学以致用加强教学管理强化干部学习责任意识,把学习作为一种党性自觉坚持勤俭办学,杜绝铺张浪费。

22. 理论研究。加强干部教育培训理论研究,着重加强高校干部教育培训规律和干部成长规律研究。在干部教育学学科建设中占有一席之地。

六、组织领导

23. 各级党委和领导都要高度重视干部教育培训改革,切实把这项工作摆上重要议事日程,充分发挥领导作用,做到思想到位、组织到位、措施到位。学校党委要强化工作指导,加强督促检查,确保改革扎实推进,取得实效。各部门、各二级党委(直属党支部)及分党校要按照职责分工,认真落实好相关任务和要求,形成各司其职、各尽其责、密切配合、齐抓共管的工作格局。

各单位、各二级党委(直属党支部)要根据本规划要求,结合实际制定具体实施意见和方案;每年制定年度培训计划,做好本部门干部培训工作的总结,报党校备案。

 

 

关闭窗口

大连理工大学 版权所有 Copyright@2009 Dalian University of Technology All Rights Reserved.
学校地址:大连市高新园区凌工路2号 邮编:116024 技术支持:0411-84707009